Nicolas Beaupré, maître de conférences à l’université Clermont Auvergne, membre du Centre International de recherche de l’Historial est spécialiste de la Première Guerre mondiale  et de ses conséquences en France et Allemagne ; il a notamment publié : Écrire en guerre, écrire la guerre. France-Allemagne 1914-1920 (CNRS éditions, 2006, rééd. 2013), Les Grandes Guerres 1914-1945 (Belin, 2012) et Le traumatisme de la Grande Guerre. Histoire Franco-allemande 1918-1933 (Presses universitaires du septentrion, 2012, Prix Parlementaire franco-allemand 2013). Il a été membre junior de l’Institut Universitaire de France (promotion 2010). Il travaille actuellement sur un projet d’ouvrage sur les rapports au temps en 1914-1918.
 

Titre du projet en français : Temps de guerre (1914-1918) 

L’histoire culturelle, les approches transnationales et croisées ont transformé notre compréhension de la Première Guerre mondiale. Les acteurs sociaux des différentes nations belligérantes, leurs expériences, leurs perceptions sont désormais au cœur de l’étude de ce conflit. Ancré dans ce changement de perspective, ce projet se propose d’explorer la question des temporalités ainsi que des constructions et représentations du temps en Europe occidentale et aux États-Unis pendant la Grande Guerre. Ce faisant, il pose plus largement la question de la singularité d’un « temps de guerre » qui arrache individus et sociétés à leurs rapports ordinaires aux temporalités vécues, cycliques comme linéaires.

Biographie: Lynda Dematteo est diplômée de Sciences Po Lille (1996) et Docteure en anthropologie sociale de l’EHESS de Paris (2002). Après avoir enseigné à l’Université de Lille 3, elle a obtenu une bourse du Centre d’Études et de Recherches Internationales de Montréal pour effectuer un stage post-doctoral (2004-2006). En 2018, elle devient chargée de recherche au CNRS pour poursuivre des recherches sur l’impact de la globalisation sur la vie politique et elle enseigne aujourd’hui à l’EHESS. Spécialiste du populisme italien, elle a effectué de nombreuses études de terrain sur le Nord industriel, les réseaux transnationaux de l’industrie textile et la globalisation du Made in Italy.

Titre du projet : Anthropologie comparée et dialogique du populisme autoritaire

Cette recherche d’anthropologie comparée et dialogique vise à éclairer la généalogie transatlantique du populisme autoritaire. L’état du Montana constitue un terrain tout à fait pertinent parce qu’il a vu se développer au cours de son histoire des formes de populismes de gauche et de droite. En partant d’une ethnographie des conflits politiques qui se nouent autour de la gestion des terres fédérales dans un environnement dégradé par l’extraction, il s’agira de mettre en évidence les malentendus transatlantiques sur le concept de populisme, les conflits de valeurs sur l’isolationnisme, les diverses significations donnée au patriotisme et les liens entre le populisme et la radicalisation des milices.

Biographie : Christophe Eloy est aujourd’hui Professeur de Mécanique à l’Ecole Centrale de Marseille. Ancien élève de l’Ecole Normale Supérieure, il a réalisé son doctorat à Marseille où il a ensuite été recruté comme Maître de conférences. Après un séjour de 2 ans à l’Université de Californie San Diego (bourse Marie Curie), il est revenu à Marseille où il a développé une activité de recherche autour de la mécanique des fluides théorique, des interactions fluide-structure, de la locomotion animale et de la biomécanique des plantes.

Titre du projet: Recherche de la source d’une odeur en turbulence

La vie est rude pour les copépodes ! Ces crustacés millimétriques sont aveugles et ne disposent que de 1000 neurones, pourtant, ils sont capables de trouver un partenaire au milieu de l’océan grâce des signaux chimiques et hydrodynamiques. Ce n’est pas un mince exploit dans un environnement turbulent qui les agite en permanence. Comment font-ils ? Cette question reste ouverte, mais les copépodes étant l’un des organismes les plus abondant sur la planète, ils ont vraisemblablement évolué des stratégies pour résoudre ce problème. L’objectif de ce projet est d’utiliser une approche interdisciplinaire combinant mécanique des fluides, biologie et intelligence artificielle pour identifier ces stratégies.

Lucie Guilbaud est Gynécologue Obstétricienne à l’Hôpital Trousseau à Paris, où elle exerce l’Obstétrique et la Médecine Fœtale (diagnostic prénatal, transfusions in utero, chirurgie fœtale) depuis 2016. En parallèle de sa pratique hospitalière et de ses travaux de Recherche Clinique, Lucie Guilbaud a suivi un cursus de chercheuse en réalisant un Master 2 de Sciences Chirurgicales en 2013, puis une Thèse en Biothérapies, débutée en 2017. L’ensemble de ses travaux de Recherche Fondamentale a eu pour objet d’améliorer les techniques de chirurgie in utero des myéloméningocèles, malformation de la moelle épinière et de la colonne vertébrale qui induit une paralysie des membres inférieurs et une incontinence sphinctérienne chez les enfants.

Titre du projet : Évaluation du bénéfice d’un patch de cellules souches mésenchymateuses dans le traitement anténatal des myéloméningocèles

La chirurgie in utero des myéloméningocèles proposée aujourd’hui à nos patientes, a été développée par l’équipe du Children’s Hospital of Philaldelphia. Bien qu’il existe un bénéfice certain de cette chirurgie in utero par rapport à la chirurgie à la naissance, ce dernier reste malheureusement modeste. Mon projet consiste à développer une technique d’ingénierie cellulaire utilisant des cellules souches, afin d’améliorer la réparation de la moelle épinière au cours de la chirurgie fœtale et, in fine, le pronostic des enfants. Travailler avec les pionniers de la chirurgie fœtale des myéloméningocèles est une occasion unique d’accélérer ces travaux de recherche et de créer des liens pérennes entre nos deux équipes.

Julien Kirchgesner est gastroentérologue à l’hôpital Saint-Antoine à Paris, où il est spécialisé dans la prise en charge des patients atteints de maladies inflammatoires chroniques intestinales. En parallèle de son activité clinique, il a développé à Sorbonne Université une activité de recherche en pharmaco-épidémiologie à partir de grandes bases de données en santé afin de mieux connaître la balance bénéfice-risque des traitements immunosuppresseurs et biomédicaments dans les maladies inflammatoires à médiation immunitaire.

Titre du projet : Evaluation en vie réelle de la balance bénéfice-risque du Vedolizumab au cours des Maladies Inflammatoires Chroniques Intestinales

Les maladies inflammatoires chroniques intestinales sont des maladies chroniques dont la prise en charge repose sur un traitement immunosuppresseur systémique prolongé, mais ces traitements sont associés à une augmentation du risque d’infections sévères et de certains cancers. Un nouveau biomédicament, le vedolizumab, agirait théoriquement comme un immunomodulateur sélectif de l'intestin, permettant de réduire les effets secondaires extra-digestifs, mais les données actuelles d’utilisation en vie réelle sont insuffisantes. L’objectif de ce projet est d’évaluer la balance bénéfice-risque du vedolizumab en vie réelle à partir de grandes bases de données en santé française et américaine.

Julien Laurat est Professeur à Sorbonne Université. Le groupe de recherche qu’il dirige au Laboratoire Kastler Brossel s’intéresse à développer les capacités scientifiques et techniques pour la réalisation de réseaux quantiques permettant la distribution et le traitement quantique de l'information. Cela inclut la réalisation d'interfaces lumière-matière pour le stockage de données quantiques, la génération et la manipulation d’états non-classiques de la lumière, et la mise en œuvre de protocoles utilisant ces ressources. Ces travaux allient des aspects fondamentaux et des aspects plus appliqués en optique quantique, optique non-linéaire, physique atomique et nanophotonique. Il a été membre junior de l’Institut Universitaire de France et lauréat d’une ERC Starting Grant.

Site de groupe : quantumnetworks.lkb.ens.fr

Twitter : @QuantumNet_lkb

Titre du projet: Combiner atomes froids et nanophotonique

La combinaison d'atomes froids et de dispositifs nanophotoniques a suscité récemment un grand intérêt, non seulement pour obtenir des figures de mérite meilleures que dans les implémentations en espace libre mais également pour développer de nouveaux paradigmes pour les interactions atome-photon. Les guides d'ondes nanoscopiques offrent une plate-forme prometteuse pour une telle intégration car ils permettent un fort confinement transverse de la lumière, un couplage atome-photon en passage unique et potentiellement des interactions atome-atome accordables médiées par les photons guidés. Ce projet a pour objectif de développer de nouvelles implémentations dans  ce domaine de recherche émergent appelé « waveguide-QED ».

Biographie : Marco Liuni est chercheur et computer music designer à l’Ircam de Paris. Après une thèse et un post-doc en mathématiques appliquées, portant sur les algorithmes automatiques et adaptatifs pour l’analyse et la synthèse audio, sa recherche s’oriente vers les applications du traitement de la voix dans des études en psychologie cognitive. Ses travaux de recherche se nourrissent aussi d’une formation académique en guitare classique et musique électronique. Il collabore en tant que computer music designer à plusieurs créations, en se spécialisant dans le développement d’applications audio temps réel pour la performance et les installations multimédia interactives.

Titre du projet : Réponses neurales et comportementales aux non-linéarités dans la voix

Résumé du projet :

Dans ce programme de recherche, des transformations du son de haute qualité pour la manipulation de la raucité vocale sont appliquées à des études expérimentales en psychologie cognitive. L’objectif est de caractériser la hiérarchie de mécanismes à la base des réponses neurales et comportementales aux vocalisations présentant des caractéristiques non-linéaires. Les recherches viseront en particulier la perception de signaux vocaux aversifs en relation à leur contexte sonore, ainsi que la préparation d’études cliniques pour l’exploration de l’activité cérébrale chez des patients en état de conscience altérée.

Biographie : Je suis historien des États-Unis, maître de conférences à l’université de Lille. Mes recherches portent sur l’histoire africaine-américaine et l’histoire du racisme. L’ouvrage tiré de ma thèse de doctorat consacrée au rôle politique du corps sportif dans les mobilisations noires américaines pour la dignité et la justice paraîtra en 2019 aux Éditions de l’EHESS et aux Presses de l’université Johns Hopkins. Ma traduction de l’ouvrage de W. E. B. Du Bois, The Philadephia Negro (1899) paraîtra en 2019 aux Éditions La Découverte. Je travaille actuellement à une biographie de Du Bois, à une histoire du préjugé racial aux États-Unis, ainsi qu’à une recherche sur le mouvement Black Lives Matter.

Titre du projet : Penser la race, combattre le racisme : W. E. B. Du Bois et les luttes intellectuelles et politiques des Africains-Américains contre les inégalités raciales aux États-Unis

Résumé du projet : Mon projet de recherche entend contribuer à une histoire intellectuelle, sociale et politique des mobilisations africaines-américaines pour la justice depuis la fin du XVIIIe siècle. Sur cette longue période, je m’intéresse à la façon dont les Noirs américains ont pensé et combattu l'oppression raciale. Ma bourse Fulbright me permettra de me concentrer sur la biographie de l’intellectuel et militant noir W. E. B. Du Bois (1868-1963), qui a joué un rôle  central sur ces questions. Je me rendrai donc pendant trois mois à l’université du Massachusetts à Amherst pour travailler spécifiquement dans les archives personnelles de Du Bois, conservées sur le campus de l’université.  

Biographie : Myriam MOÏSE est Maître de Conférences à l’Université des Antilles et membre du Laboratoire Caribéen de Sciences Sociales (CNRS, LC2S, UMR 8053). Elle a obtenu son Doctorat en Études anglophones à l’Université de Paris 3 La Sorbonne Nouvelle et son PhD Literatures in English à l’Université des West Indies. Ses domaines de recherche concernent les études sur le genre, les études postcoloniales et l’analyse du discours, plus particulièrement les textes produits par les femmes de la diaspora afro-caribéenne en Amérique du Nord. Myriam Moïse intervient depuis 2018 en tant que Secretary-General de Universities Caribbean, l’organisation régionale des universités et instituts de recherche de la Caraïbe.

Titre : Corpor(é)alités globales: Esthétiques du corps féminin noir de la pierre au texte

Résumé du projet : Ce projet de recherche consiste à explorer les représentations du corps féminin chez les auteures et artistes afro-américaines et afro-caribéennes aux États-Unis. Par une approche transdisciplinaire, il s’agira de souligner la complexité des représentations multiples du corps féminin afro-descendant et de mettre en exergue la construction de subjectivités féminines alternatives au croisement des frontières socio-culturelles, raciales, et genrées. Qu’il s’agisse de fragments de pierre ou de textes, on cherchera à démontrer dans quelle mesure les espaces corporels deviennent de véritables instruments de renouvellement des identités féminines au-delà des frontières normatives et des oppressions intersectionnelles.

Biographie : Diplômée en 2016 de l’ENSEM, une école d’ingénieurs spécialisée en électricité et en mécanique, Cécile FLOER finalise aujourd’hui sa thèse au sein de l’équipe Micro- et Nano-systèmes de l’Institut Jean Lamour à Nancy. Elle travaille sur le développement d’un capteur de température basé sur le principe des ondes élastiques de surface pour des applications biomédicales. Ce choix fait suite à son intérêt pour la recherche et les nouvelles technologies appliquées au domaine de la santé. Grâce à sa nomination au comité administratif de la société internationale IEEE UFFC qui rassemble les ingénieurs électriciens et électroniciens, Cécile FLOER organise divers évènements de réseautage étudiant. Elle mène également des actions auprès des plus jeunes pour promouvoir la place des femmes dans les domaines scientifiques.

Titre du projet: Laboratoire sur puce basé sur les dispositifs à ondes élastiques de surface pour le tri-cellulaire

Les laboratoires sur puce font partie d’un marché en pleine croissance et trouvent de nombreuses applications dans le domaine biomédical. La miniaturisation des fonctions de laboratoire telles que le transport de fluides, le mélange ou la détection d’espèces permet une réduction des coûts de fabrication et un meilleur contrôle des conditions expérimentales. L’objectif de ce projet est de développer un laboratoire sur puce couplant des actionneurs et des capteurs afin de séparer les espèces présentes dans le sang ; et ce tout en contrôlant la température du fluide. Ce projet multidisciplinaire s’inscrit dans la continuité du sujet de thèse de Cécile FLOER basé sur le principe des ondes élastiques de surface et s’appuiera sur les avancées technologiques en microfluidique développées par le professeur James Friend à l’Université de San Diego.

Biographie : Scientifique dans le domaine des matériaux, je travaille depuis plusieurs années au développement de méthodes de synthèse électrochimique en milieu aqueux ou liquide ionique dans le but de fabriquer des nanostructures métalliques, semi-conductrices ou hybrides. Au cours de ces années, j'ai notamment acquis une connaissance approfondie et une maitrise de l'anodisation des métaux (Titane, Aluminium) et de l’électrodépôt en liquide ionique (Si, Ge, AsGa). Plus récemment, j'ai diversifié mes activités de recherche en travaillant dans le domaine du stockage d'énergie, et plus précisément sur les problèmes d'électrodes de batteries Li-Ion ou LiS.

Titre du projet  : Innovative electrochemical approach in ionic liquid medium for the exfoliation of MAX phases and MXenes

Résumé du projet : Le projet vise à développer un processus innovant permettant d’obtenir l’un des matériaux 2D les plus polyvalent en termes de propriétés physiques et d’applications associées (supercondensateurs, batteries Li-ion…) : les MXenes. Les MXenes sont des feuillets « atomique » de carbures ou nitrures de métaux de transition, extraits de composés ternaires (MAX), usuellement à l’aide de produits chimiques dangereux à base de fluorure. Le projet étudiera la possibilité d’une voie d’exfoliation électrochimique plus écologique, utilisant des liquides ioniques (ILs). En outre, les ILs devraient apporter de nouvelles perspectives et fonctionnalités aux MXenes ainsi qu’améliorer la qualité, la taille latérale et l'épaisseur des feuillets.

Je suis interne en Réanimation au CHU de Lille et chercheur au sein de l’équipe d’Immunité Pulmonaire du Centre d’Infection et d’Immunité de Lille. Mes travaux de recherche, débutés en 2014, s’intéressent à endocan, une molécule anti-inflammatoire sécrétée naturellement chez l’être humain. Nos résultats suggèrent un rôle protecteur d’endocan vis-à-vis des défaillances respiratoires d’origine inflammatoire, qui sont un motif fréquent d’hospitalisation en réanimation. Ce projet associe étroitement la recherche fondamentale au laboratoire et la recherche clinique en réanimation. A terme, ces travaux visent à améliorer les chances de guérison des patients présentant des atteintes pulmonaires inflammatoires sévères.

Titre du projet: Rôle d’endocan dans le développement de l’insuffisance rénale aiguë septique

Le sepsis représente un des motifs les plus fréquents d’admission en réanimation et dont l’insuffisance rénale aiguë est une complication grave. Endocan, une molécule anti-inflammatoire sécrétée notamment dans le rein chez l’humain au cours du sepsis, pourrait jouer un rôle anti-inflammatoire rénal et ainsi limiter le développement de l’insuffisance rénale aiguë. Ce projet de recherche, réalisé au sein d’un laboratoire expert dans l’étude de l’inflammation rénale, s’intéressera aux effets d’endocan lors de deux modèles d’inflammation rénale aiguë chez la souris. Une diminution de l’inflammation rénale et une amélioration de la fonction rénale sous l’effet d’endocan sont attendues.

Médecin généticien de formation, je m’intéresse particulièrement aux causes moléculaires des déficiences intellectuelles. C’est ainsi que dans le cadre de mon activité médicale, je prends en charge ces patients pour le diagnostic et le conseil génétique. J’ai intégré l’équipe de recherche RADEME de l’Université de Lille en 2014 et y mis en place plusieurs projets. Depuis 2016, j’ai orienté plus spécifiquement mes recherches sur les déficiences intellectuelles liées à MED13L. Ce gène joue un rôle clé dans la régulation de l’expression génique lors du développement neuronal. Mieux comprendre le rôle de MED13L dans ce processus est la première étape avant de pouvoir envisager des solutions thérapeutiques pour les patients.

Titre du projet: Etude du rôle de MED13L au cours du développement neuronal

MED13L est une sous-unité du complexe Mediator, un coordinateur majeur du développement et de la spécification cellulaire. Il permet le contrôle de l’expression des gènes en liant physiquement leur promoteur à leurs séquences régulatrices. Le but de mon projet est d’étudier, à l’échelle du génome les cibles de MED13L, afin de mieux comprendre les processus biologiques qui sous-tendent les troubles du neurodéveloppement liées à MED13L. Ce travail permettrait d'identifier les séquences régulatrices essentielles à la spécification neuronale. Ces séquences d'ADN pourraient ensuite être considérées comme de nouveaux loci candidats pour la déficience intellectuelle, voire des cibles thérapeutiques.

Biographie : Anh Dung TRAN LE est enseignant chercheur à l'Université de Picardie Jules Verne (Laboratoire des Technologies Innovantes). Ses principaux travaux de recherche portent sur les études numérique et expérimentale du comportement hygrothermique des matériaux bio-sourcés, et leurs applications dans le bâtiment. Il s’intéresse depuis 2015 au développement d’un modèle multi-physique et multi-échelle de transferts couplés de chaleur, d’humidité et de polluants pour la prédiction des performances hygrothermique et sanitaire des matériaux bio-sourcés soumis à des conditions dynamiques en température et en humidité.

Titre du projet : Développement et validation expérimentale d’un modèle de transferts couplés de chaleur, d’air, d'humidité et de polluants dédié aux matériaux bio-sourcés (modèle CHAMPS-Bio).

Résumé du projet : Pour évaluer la qualité de l'air intérieur, il est nécessaire de connaître les taux de COV (composés organiques volatils) émis par les matériaux de construction. L’objectif du projet est de développer et valider expérimentalement un modèle de transferts couplés de chaleur, d’air, d'humidité et de polluants permettant de prédire le comportement hygrothermique et les émissions de COV par les matériaux bio-sourcés dans des conditions hygrothermiques dynamiques (Coupled Heat, Air, Moisture and Pollutant Simulation transport model dedicated to Bio-based materials, CHAMPS-Bio model). Le modèle proposé est très utile pour l'optimisation de la conception des bâtiments car il permet une évaluation rapide du confort hygrothermique et de la qualité de l’air intérieur.

Dr. Jamaa Bouhattate est Maîtresse de Conférence au département de physique et au Laboratoire des sciences de l’ingénieur pour l’environnement (LaSIE) de La Rochelle Université depuis 2007. Elle a obtenu son habilitation à diriger les recherches en 2016. Ses travaux de recherche portent sur le phénomène de fragilisation par l’hydrogène. Elle se concentre sur l’impact de la microstructure des matériaux (plus particulièrement les joints de grains) sur la diffusion et le piégeage de l’hydrogène par le biais d’études couplées entre la modélisation par élément finis et les tests expérimentaux en se servant d’outils statistiques et de modèle d’homogénéisation.

Titre du projet : Design de microstructures moins sensibles à la fragilisation par l’hydrogène

Le but de ce projet est d’élaborer diverses microstructures d’alliage de nickel par le biais de fabrication additive. Le changement des paramètres de fabrication affectera la microstructure et créera ainsi une variété de connectivité de joints de grains.

Chaque microstructure sera caractérisée à l’aide de différentes techniques expérimentales et numériques. Ces données nous donneront des informations sur morphologiques permettant de traiter et de connaître l’impact de chaque microstructure sur le transport de l'hydrogène.

Cette étude nous guidera pour les modifications des paramètres de fabrication qui nous mèneront vers un ensemble de microstructures optimisées moins sensibles à la fragilisation par l’hydrogène.

Corinne Buré est Ingénieur de Recherche à l’institut CBMN dans l’équipe de spectrométrie de masse des macromolécules biologiques. Elle a obtenu une HDR en 2016. Depuis 2007, ses travaux de recherche s'orientent principalement sur la caractérisation et la quantification de lipides par spectrométrie de masse, principalement par des voies de fragmentation classiques telles que la dissociation induite par collision. Les applications à ses recherches sont diverses comme la recherche de nouvelles stratégies antipaludiques, la compréhension du déclin mnésique ou du phénomène d’adhésion de bactéries (mucoviscidose).

Titre du projet : Caractérisation de lipopolysaccharides et de lipides A dans les biofilms par photodissociation par ultra-violet en spectrométrie de masse

Les lipopolysaccharides (LPS) jouent un rôle très important dans la formation de biofilms impliqués dans des problèmes de santé public. Afin de lutter contre les biofilms et de comprendre les mécanismes mis en jeu, il est nécessaire d’étudier la structure des LPS. La photodissociation (UVPD) est une technique de fragmentation en spectrométrie de masse très innovante permettant de générer de nombreux ions fragments complémentaires aux techniques classiques. Le but de ce projet de mobilité Fulbright est d’acquérir un savoir-faire et de l’appliquer à des souches de patients atteints de mucoviscidose. Le groupe de Jennifer Brodbelt (Université d’Austin) est un laboratoire incontournable pour ce type d’études.

Biographie : Je suis directeur de recherches au CNRS et titulaire d'un doctorat en psychologie (Poitiers, 1991). Mes recherches portent sur la lecture et la compréhension des informations écrites. J'étudie particulièrement l'acquisition par les enfants et les adolescents des capacités de lecture sur support numérique, et leurs liens avec le développement cognitif général. Outre des articles dans des revues scientifiques j'ai publié plusieurs ouvrages dont "Literacy beyond text comprehension: A theory of purposeful reading" (avec Anne Britt et Amanda Durik, Taylor and Francis, 2018). Je suis par ailleurs consultant pour les études internationales sur la littératie de l'OCDE (programmes PISA et PIAAC).

Titre du projet : "Développer les capacités de lecture en environnement numérique chez les adolescents"

Résumé du projet : L'activité de lecture est en train de changer profondément du fait des nouveaux modes de production et circulation des informations sur Internet. Les systèmes éducatifs doivent repenser la façon dont ils entrainent les enfants et les adolescents à lire, comprendre et évaluer les informations écrites. Ce projet se propose de développer un système d'entrainement des stratégies de lecture sur ordinateur basé en partie sur l'analyse semi-automatique des réponses données par les élèves à des questions de compréhension portant sur différents types de textes. Une méthodologie sera mise au point puis testée auprès d'adolescents dans le cadre d'une expérimentation.

Biographie : Myriam Schmutz a obtenu un doctorat de l’Université de Strasbourg en 2000. Elle a été ATER à l’Université Paris 6 (Département de Géophysique Appliquée), puis recrutée en tant que Maître de Conférences à l’Institut EGID de l’Université Bordeaux 3 en 2003. En 2013, elle a été promue Professeur des Universités à l’Institut National Polytechnique de Bordeaux. Depuis 2016, elle a initié un travail à distance avec l’équipe géophysique du Lawrence Berkeley National Laboratory. Elle développe ses recherches sur la compréhension et la caractérisation des interactions entre fluide et matrice dans les sols, à partir de méthodes géophysiques appelées géoélectriques.

Titre du projet  : Contribution à la caractérisation de la « zone critique » basée sur une approche géophysique

Résumé du projet : Le projet proposé s'inscrit dans le cadre général de la caractérisation de la «zone critique» (pellicule externe de la Terre) et vise à contribuer à la gestion des ressources naturelles. Un défi majeur consiste à produire des modèles fiables capables de caractériser avec précision les processus de surface et du sous-sol de la Terre. Dans cette perspective, il est nécessaire de développer des approches capables d’étudier conjointement les propriétés sol-eau-plantes et leurs interactions, et ce, avec une haute résolution spatiale. Mon objectif consiste en l'élaboration d'une approche géophysique géoélectrique, et en son intégration dans un processus de traitement global multidisciplinaire (imagerie optique, géochimie, …).

Lauréate du programme "Fulbright Scholar-in-Residence"

Biographie : Sondès Kahouli est enseignant-chercheur en sciences économiques. Après des études de Master en Finance et en Économie, elle obtient sa thèse de Doctorat de l’Université de Nantes en 2010. Ses recherches en économie de l’environnement et de l’énergie visent à mieux comprendre divers aspects de la transition énergétique, i.e. adoption des innovations énergétiques, changement de trajectoire technologique sous l’impulsion des activités de R&D et des apprentissages, perspective de développement de l’énergie nucléaire, impacts de l’actualisation publique sur la décision d’investissement de long terme, impacts régionaux en termes de création d’emploi des investissements dans l’éolien en mer, précarité énergétique, efficience énergétique dans le logement et santé.

Titre du projet : Échange de pratiques pédagogiques et développement des perspectives de recherche sur les liens entre l’efficience énergétique dans le logement et la santé

Résumé du projet : Ce projet de séjour Fulbright a une double vocation : enseignement et recherche. Sur le plan enseignement, il vise à faire un échange mutuel de pratiques pédagogiques relatives au niveau licence - Bachlor’s degree. Il s’agit aussi de préparer un partenariat d’échange d’étudiants entre les deux institutions, le cas échéant. Sur le plan recherche, il s’agit de développer une approche pluridisciplinaire dont le but est d’étudier les possibles liens de causalité entre la pauvreté énergétique dans le logement et l’état de santé. Cette question sera considérée dans le cadre d’une analyse comparative France – USA.

Biographie: Diplômée d’un Master en relations internationales de Sciences Po Toulouse, Manon Fillonneau est engagée depuis 7 ans pour le respect des droits des personnes Roms, vivant en squat et bidonville en France. Après avoir travaillé 3 ans sur le terrain pour et avec les Roms mal-logés d’Ile-de-France pour le European Roma Rights Centre, elle est devenue, en 2015, déléguée générale du Collectif National Droits de l’Homme Romeurope, qui réunit 50 associations nationales et locales.

Titre du projet : Community organizing, empowerment et plaidoyer pour les droits des personnes migrantes

Ce projet consiste à explorer la manière dont les ONG américaines allient l’empowerment et le community organizing à leurs actions de plaidoyer en faveur des droits des personnes migrantes. Cette immersion de six mois au sein du Massachusetts Immigrant and Refugee Advocacy Coalition - association de plaidoyer et tête de réseau des ONG pour les droits des migrants à Boston - me permettra d’étudier la place et le rôle des alliés dans ces luttes et d’observer la puissance d’un combat mené par les personnes concernées.

Biographie : Charles Sellen s’est passionné pour la philanthropie depuis la rédaction d’un rapport sur les fondations américaines à l’ambassade de France à Washington (2004). Docteur en économie (Sciences Po, 2012), il a collaboré au Centre d’Etudes et de Recherches sur la Philanthropie/CerPhi (2013-2014) et à l’Agence française de développement (AFD) en tant que coordinateur éditorial des publications scientifiques (depuis 2014). Dans ce cadre, il a contribué à trois études sur la philanthropie internationale, parues en 2017. Parmi ses engagements bénévoles, il a été administrateur et président de La Fabrique Spinoza (2011-2018), premier think tank francophone dédié au bonheur et au bien-être citoyen.

Titre du projet : Cultures philanthropiques comparées parmi les grandes fortunes américaines et françaises.

Résumé du projet : Le projet a pour objectif de mieux comprendre les cultures philanthropiques des personnes et familles fortunées (également appelées « high-net worth individuals »), dans un contexte d’attentes sociétales croissantes à l’égard de l’engagement volontaire privé en faveur du bien commun. Dans une perspective comparatiste, il s’agira notamment d’identifier les différences et similarités qui peuvent exister parmi ces populations sur le terrain de l’action altruiste dans les deux pays, à travers des entretiens conduits aux Etats-Unis selon une méthodologie déjà testée en France.

Lauréate Fulbright et Dotation Arthur Sachs

Titre du projet de recherche : Les poétiques féminines de la créolisation dans les œuvres de Jean Rhys, Michelle Cliff, Paule Marshall, Jamaica Kincaid et Olive Senior

Projet : Je travaille sur la poétique féminine de la créolisation dans la littérature des Caraïbes anglophones. Mon projet à l’université d’Harvard est de mettre en relief une autre définition de la créolisation, plus complexe, nuancée et aussi plus inclusive, à partir des divers points de vue féminins et diasporiques présents dans les œuvres des auteures caribéennes.

Titre du projet: Conception sous-module 10 kV à isolation renforcée

Mon projet est de continuer ma thèse tout en travaillant avec le CPES à Virginia Tech. Je travaille sur la conception de nouveaux sous-modules de transformateurs AC/DC de type MMC (pour des éoliennes offshores par exemple). Plus simplement il s’agit de gros transformateurs (taille d’un hangar) qui sont l’empilement de sous-modules. Un exemple de transformateur AC/DC est le boitier noir entre une prise secteur et un ordinateur portable.

Titre du projet : Mesures haute-résolution des isotopes du soufre, application à l’évolution redox de la Terre.

L’utilisation de nouveaux instruments de haute-résolution va permettre de raffiner la mesure des 4 isotopes du soufre. Ces mesures vont ensuite permettre de s’intéresser à des échantillons variés, depuis des roches volcaniques jusqu’à des roches sédimentaires datées à 2,5 milliards d’années révélant les interactions entre atmosphère, roches de surface et roches du manteau terrestre au cours des temps géologiques.

Titre du projet : L’Apocalypse comme utopie. Etude comparative du survivalisme en France et aux Etats-Unis.

Mes travaux portent sur la communauté survivaliste en France et aux Etats-Unis. Je cherche à déterminer : comment le développement d’une nouvelle forme de régime de gouvernementalité — focalisée sur les questions sécuritaires — amène certaines populations à se tourner vers des pratiques de sécurisation souvent aussi violentes que discriminatoires. Je propose donc de considérer les survivalistes comme n’agissant pas de manière irrationnelle, en raison d’une pathologie psychologique, ni comme étant les acteurs d’une marge extérieure du politique, mais comme étant les sujets du pouvoir dominant : leurs pratiques étant l’expression d’une appréhension viscérale de la norme sécuritaire.

Titre du projet: Sécurité et communauté(s) dans une ville frontalière des Etats-Unis. Douglas (Arizona), ville des borderlands ?

Projet : Mon projet de recherche porte sur la ville frontalière de Douglas en Arizona. Je cherche à montrer comment la communauté a évolué ces trente dernières années dans un contexte de renforcement sécuritaire, et comment les mesures de sécurisation affectent la population locale du côté étatsunien comme du côté mexicain.

Titre du projet  : Etudes fonctionnelles de nouveaux prototypes lentiviraux chimériques in cellulo et sur modèles animaux

Résumé du projet : Notre laboratoire a développé un vaccin ADN sécuritaire innovant et efficace contre le VIH. Les résultats préliminaires ont montré une protection de 100% des macaques vaccinés plus de 10 mois après l’infection par une souche simienne. Mon projet est d’adjuvanter ce vaccin prometteur par les cytokines IL-7 et IL-15 afin d’augmenter le pool de cellules précurseur mémoire produit, et ainsi prétendre à la protection de la population humaine.

Titre du projet : Effet des fronts océaniques sur la biodiversité du plancton

Résumé du projet : Les fronts océaniques sont des petites structures (quelques kilomètres de large) associées à des courants horizontaux et verticaux très intenses. En raison de leur petite taille, leur effet sur les écosystèmes marins et sur le cycle du carbone est encore très mal connu. Au cours de ma thèse, je tente d’élucider les mécanismes par lesquels ces fronts influencent les communautés de plancton, en utilisant à la fois des modèles numériques et des données in-situ collectées lors de campagne en mer.

Titre du projet  : Dissents in the Suburb : Race, classe et (dé)mobilisations à Euclid, Ohio (1968-2017).

Résumé du projet : Prenant comme terrain d’enquête une banlieue de la métropole de Cleveland, cette thèse d’histoire cherche à retracer la lente et difficile intégration politique des africains-américains dans les organes de pouvoir et de décision suburbains. Elle ambitionne également de comprendre la relative absence, jusqu’aux années 2010, de mouvement de contestation fort face aux dynamiques d’exclusion raciale caractéristiques de ces espaces.

Titre du projet  : Étude des phénomènes phonologiques de la LSF et de l’ASL

Résumé du projet : Mon projet de thèse traite des questions théoriques et empiriques sur les inventaires phonémiques de la Langue des Signes Française (LSF). Je souhaite étendre mon projet à la Langue des Signes Américaine afin d’apporter une description plus large des phénomènes phonologiques des langues signées.

Titre du projet : Une autre Grande Migration ? Le retour des Afro-Américains dans le Sud des États-Unis depuis les années 1970 : le cas d’Atlanta.

Résumé du projet : A travers une démarche qualitative, ce projet de recherche s’attache à comprendre les raisons qui poussent les Afro-Américains à regagner le Sud des États-Unis depuis les années 1970 après avoir massivement quitté la région. L’étude porte sur la zone métropolitaine d’Atlanta qui a attiré le plus grand nombre de Noirs américains depuis de le début de cette migration vers le Sud.

Titre du projet : Résonnances du Laplacien et théorie des représentations 

Résumé du projet : Les résonnances sont des objets fondamentaux en mécanique quantique, dynamique et géométrie spectrale. Mon projet concerne l’étude des résonnances quantiques dans certains modèles mathématiques vectoriels, liés à la physique, où les espaces ont des symétries régulières. Le but est l'analyse des résonnances en termes des représentations du groupe des symétries de l’espace.

Titre du projet : Aménités et disparités de revenus dans les villes

Résumé du projet : Le projet a pour objectif d’améliorer notre compréhension des mécanismes économiques à l’origine des inégalités spatiales de revenus à l’intérieur des aires urbaines. Plus précisément, il propose de comparer les rôles respectifs des aménités résidentielles et des infrastructures productives dans la production des inégalités spatiales de revenus.

Titre du projet : Analyse des profils métabolomiques et transcriptomiques sanguins d'une population d’asthmatiques allergiques et non allergiques d'âge préscolaire, inclus lors d'une exacerbation sévère et suivi jusqu'à 17 ans

Résumé du projet : L'asthme et les allergies alimentaires sont souvent associés dans les premières années de la vie. Différents phénotypes cliniques ont été décrits avec une évolution inconstante. Différents mécanismes physiopathologiques, appelés endotypes, pourraient expliquer cette hétérogénéité.

L’objectif du travail est d’étudier les profils transcriptomiques et métabolomiques au sein de cellules mononucléées du sang périphérique et de plasma extraits lors d'une exacerbation d’asthme et à un état stable, chez des enfants asthmatiques d'âge préscolaire avec ou sans allergie et/ou sensibilisation à un allergène alimentaire.

Titre du projet: Le « moi » resté au pays et ses conséquences pour l’expatrié(e)

Ce projet développe la notion de « moi hypothétique dans le pays d'origine ». Ce « moi » correspond à l’idée que l’expatrié(e) se fait de la personne qu’il/elle aurait été si il/elle était resté(e) dans son pays d’origine. L’objectif est de comprendre comment ce moi hypothétique influence les comportements, les émotions et la cognition des expatriés.

Titre du projet : Structures familiales et entrepreneuriat : une perspective institutionnaliste sur le travail de séparation des champs sociaux mené par des entrepreneurs africains

Résumé du projet : Je collecte des données (entretiens et enquête quantitative) sur la façon dont les entrepreneurs du BTP rwandais gèrent leurs obligations familiales d’une part, leurs impératifs de profitabilité de l’autre. J’espère contribuer à la compréhension des rapports entre économique et social, et au rôle moteur des entrepreneurs dans l’évolution des sociétés.

Titre du projet: Comment une réforme inspirée du Bayh-Dole Act modifie-t-elle les stratégies des entreprises dans le cadre des collaborations université-entreprise ?

La loi Allègre de 1999 a introduit un changement majeur dans la gestion de la propriété intellectuelle par les universités. Le but du projet est d’étudier l’impact de cette loi sur les relations de collaboration en recherche et développement entre universités et entreprises.

Titre du projet: Étude fonctionnelle et structurelle d’un acteur majeur du système de sécrétion bactérien de type III (T3SS) chez Salmonella

Le système de sécrétion bactérien de type III est responsable de la capacité de certaines bactéries Gram-négative à directement injecter des protéines effectrices dans le cytoplasme de cellules eucaryotes. Cette machinerie supramoléculaire constitue l’un des outils majeurs bactériens impliqués dans de nombreux phénomènes d’infection bactérienne (i.e. maladies mortelles telles que la fièvre typhoïde). PrgJ, notre protéine d’intérêt, est un des acteurs de ces phénomènes chez Salmonella.

Titre du projet: Polymédication aux Etats-Unis

La polymédication est l’administration simultanée de plusieurs médicaments. Bien qu’elle puisse être indiquée chez les patients souffrant de nombreuses pathologies, elle peut être associée à des risques en raison de l'utilisation de médicaments inappropriés. L’objectif du projet est de définir la part inappropriée de la polymédication et les risques associés au sein de la population américaine.

Lauréat Fulbright et Dotation Arthur Sachs

Diplôme préparé aux Etats-Unis: Mid-Career Master of Public Administration

Projet: Alors que les droits humains et la démocratie sont de plus en plus attaqués en Europe et à travers le monde, mon ambition est de mener la lutte pour les protéger et les redynamyser.J'attends du MC MPA de la Harvard Kennedy School qu’il me prépare à accéder aux plus hautes fonctions exécutives françaises ou européennes concernant les affaires étrangères et les libertés civiles afin de servir cet objectif.

Diplôme préparé aux Etats-Unis : Master in Music Theory and Composition

Projet: J’aimerais appliquer la composition au spectre d’expériences suivant : composition pour musiciens improvisateurs, pour musiciens interprètes classiques, pour le théâtre et la performance.

New York est un important point de rencontre géographique concernant l’histoire, les courants et les pratiques du jazz, de la musique contemporaine et d’avant-garde et des musiques improvisées. Je pense que le mélange des cultures, des idées et des disciplines artistiques rend cette ville très intéressante en termes de potentiels pour la création musicale.

Diplôme préparé aux Etats-Unis: LL.M. (Master of Laws)

Projet: Après avoir étudié et travaillé sur des problématiques liées au terrorisme, je souhaiterais approfondir à Harvard la question de l’impact des mesures de lutte contre le terrorisme sur les droits humains et les régimes démocratiques. Je souhaiterais en particulier établir si, et dans quelle mesure, le droit international a failli à protéger ces droits fondamentaux d’une part, et si d’autre part la discipline a pu changer de nature en conférant une suprématie durable aux préoccupations sécuritaires, aux dépens des droits humains et de l’Etat de droit.

Lauréat Fulbright, Fondation Monahan et Fondation Georges Lurcy

Diplôme préparé aux Etats-Unis : Master of Laws - LL.M.

Projet : Etudier aux Etats-Unis est l’occasion de découvrir un système juridique différent et d’approfondir mes connaissances en arbitrage international. J’aimerais par la suite devenir avocat d’affaires spécialisé en contentieux international en lien avec les pays en développement.

Lauréate Fulbright et Fondation Monahan

Diplôme préparé aux Etats-Unis : LL.M.

Résumé du projet : Je vais réaliser un programme de master aux Etats-Unis afin de spécialiser mes études juridiques dans le domaine de la santé et des nouvelles technologies s’y afférant. L’université de Georgetown est réputée pour ses programmes pluridisciplinaires et Washington D.C. est un lieu privilégié d’impulsion normative et de rencontre entre professionnels américains et internationaux.

Lauréate Fulbright et Fondation Monahan

Diplôme préparé aux Etats-Unis : MSc in Energy, Civil Infrastructure and Climate

Projet : La transition vers une société plus écologique et solidaire est un sujet qui me tient à cœur. C’est pourquoi je compte acquérir des compétences scientifiques, techniques et plus globales afin d’être en capacité de participer à cette transition. En effet, j’ai pour ambition de mener une carrière dans le développement des énergies renouvelables et la gestion de projets à but environnementaux. Afin de me former pour ce type de carrière, mon choix s’est porté sur l’université de Berkeley. Située au cœur de la Silicon Valley, elle se trouve dans un environnement propice à l’acquisition et au développement des compétences que je recherche.

Diplôme préparé aux Etats-Unis : Master of Science in Civil and Environmental Engineering

Projet : Je souhaite compléter mon profil technique et appliquer mes compétences au champ des politiques publiques et notamment urbaines. Nous assistons à une révolution des modes de mobilité menée par des acteurs américains et j’espère pouvoir y contribuer en Europe !

Lauréate Fulbright et Fondation Georges Lurcy

Diplôme préparé aux Etats-Unis : MFA in Film Production

Projet : Je souhaite développer mes projets de court et de long-métrages à la Tisch, qui est une école dont la diversité – de par la ville de New York mais surtout grâce à son corps étudiant et académique -, offre une opportunité d’écriture et de réalisation unique. J’ai également l’envie de poursuivre mon projet musical, qu’il sera possible d’inclure dans mes projets d’études.

Diplôme préparé aux Etats-Unis : PhD in Political Science

Projet : Ma thèse porte sur les enjeux sécuritaires et de développement en Afrique du Nord et Afrique de l’Ouest. J’étudie principalement la politique étrangère des pays d’Afrique du Nord vis-à-vis des pays du Sahel dans le cadre de la « coopération Sud-Sud ». J’examine également le rôle et la place de ces pays dans la région par rapport aux interventions étrangères et à l’émergence de puissances orientales.

Lauréat Fulbright-Schuman

(Programme administré par la Commission Fulbright à Bruxelles http://www.fulbrightschuman.eu/)

Diplôme préparé aux Etats-Unis : Master of Arts in Transatlantic Affairs

Après avoir obtenu ma licence LLCE espagnol à Nantes et avoir effectué une année scolaire en tant qu’assistante de langue française en Espagne (Collado Villalba, Madrid), je suis actuellement à la fin de mon master FLE. Certaine d’avoir trouvé ma voie dans l’enseignement de notre belle langue et culture française, j’ai postulé au programme Fulbright dans le but de perfectionner mon anglais tout en travaillant en tant que Primary Teacher. Je suis très honorée de pouvoir faire partie d’un tel projet et j’ai hâte de commencer cette année scolaire !

Diplômée d'une licence LLCER d'anglais à l'université de Rennes 2 j'ai décidé de me lancer dans cette grande aventure qu'est Fulbright. J'ai toujours été attirée par l'enseignement c'est pourquoi je souhaite par la suite entamer un master MEEF second degré anglais. J'ai hâte de pouvoir partager ma culture et de pouvoir découvrir un pays où je ne suis jamais allée.

J’ai effectué ma troisième année de licence LLCER à Vilnius en Lituanie à l’Université Mykolas Romeris. Cette première expérience de vie à l’étranger m’a conforté dans mon choix professionnel : devenir professeur de français à l’étranger. Je viens de terminer mon Master 1 parcours études anglophones. Je suis passionné de musique (guitare) et de sport (football, basketball).

Actuellement en train de concrétiser une reprise d’étude, je viens de fêter mes 30 ans. Initialement, j’avais suivi un cursus universitaire en Licence d’anglais avant de partir vivre et travailler au Royaume Uni en 2012-2013. Des suites de mon retour en France, j’ai cumulé différents emplois avant de reprendre un Master en Didactique des langues. J’ai déjà accumulé de l’expériences dans les classes, et je suis formé à l’utilisation des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE).  

Lors de mon cursus universitaire, j’ai développé un profond intérêt pour l’apprentissage et l’enseignement des langues étrangères. Diplômé d’un Master de Négociation de Projets Internationaux Mention Russe-Anglais, j’ai souhaité devenir assistant de langue afin d’éprouver mes compétences tout en enrichissant mes savoir-être et savoir-faire dans le domaine de l’enseignement.

Après avoir travaillé trois ans en agence de traduction, je suis actuellement en reconversion professionnelle dans le domaine de l'enseignement du Français Langue Etrangère. Mon expérience d'assistante de français dans un lycée en Angleterre ainsi que ma première année de Master FLE à l'Université d'Angers ont conforté mon choix de carrière. Cette opportunité aux Etats-Unis va me permettre d'approfondir mon expérience.

Bonjour ! J'ai 27 ans et j'adore voyager, apprendre et enseigner. J'ai déjà eu l'opportunité de vivre un an aux Etats-Unis (dans le Minnesota) et c'était une expérience incroyable. Grâce à Fulbright, je vais pouvoir repartir et vivre ma première expérience professionnelle en milieu universitaire.

Licenciée en Philosophie et en Lettres Modernes, je suis actuellement en deuxième année de master REEL (Recherche en études littéraires) à l'Université Bordeaux-Montaigne et rédige un mémoire sur William Faulkner. Je suis passionnée par son œuvre et la littérature américaine en général et compte bien approfondir mes connaissances lors de cet échange !

Après avoir validé une Licence LLCER Anglais à l’Université d’Avignon, je me suis orientée vers un Master Recherche Etudes Anglophones à l’Université de Lyon 2 avec pour objectif devenir professeure de civilisation américaine à la fac. N’ayant jamais eu l’occasion de faire de séjour Erasmus ou d’assistanat, le programme FLTA est pour moi une grande opportunité d’enrichir mon expérience professionnelle avant de passer l’agrégation à mon retour en France.

Etudiant en deuxième année de master d’anglais à l’université de Lyon 2, j’ai rejoint le programme Fulbright pour la chance qu’il offre d’obtenir une expérience professionnelle et culturelle hors du commun, et ainsi solidifier mon projet d’avenir.

Après avoir obtenu mon Bac Littéraire, je me suis dirigée vers une licence LLCE à la Sorbonne. J’ai ensuite mis en pause mon parcours universitaire pour passer mon diplôme de musicienne, en flûte traversière. Par la suite, j’ai rejoint le master d’Etudes de genre de Paris 8. Durant mes études, j’ai parallèlement occupé le poste d’assistante pédagogique au lycée Marcelin Berthelot. Le programme FLTA sera une nouvelle expérience, et j’ai hâte de pouvoir approfondir mes compétences dans ce domaine !

Après avoir été diplômée d’une licence LLCER en 2018, je me suis tournée vers le master recherche parcours études anglophones proposé par l’université Le Havre-Normandie. Passionnée par la pop culture et ayant envie de vivre de nouveau à l’étranger après mon expérience Erasmus en Irlande, j’espère que ce séjour Fulbright sera enrichissant tant sur le plan académique et professionnel que sur le plan humain !

Actuellement sur le point d’achever un Master en Sociologie à l’EHESS, suite à l’obtention d’une licence en cultural studies, mon intérêt — ma fascination ! — pour les Etats-Unis, leurs spécificités, leur culture et leur histoire, n’a fait qu’aller croissant. Cette année en tant qu’FLTA se veut donc la suite logique d’un parcours, scolaire autant qu’intime, qui, je l’espère, trouvera son prolongement dans un PhD en socio-histoire de la politique états-unienne.

D’origine polonaise, j’ai vécu dès l’enfance avec une double culture et une ouverture vers le monde. J’ai étudié dans plusieurs villes (dont une Canadienne) et dans des domaines divers et variés avant de me concentrer sur le cinéma, notamment avec un Master en Création Artistique que je viens de finir, sans pour autant oublier ma passion pour l’écriture de romans.

Je vis en Normandie depuis ma naissance. J’ai étudié la littérature française à Rouen puis j’ai préparé un master FLE. Je suis partie un an en Angleterre grâce au programme ERASMUS. J’ai fait un stage d’un an en Australie en 2018. Avec ma famille j’ai beaucoup voyagé en Europe. Je fais de la natation et du volley ball. J’adore voyager, jouer aux jeux-vidéos et aller au cinéma.

Originaire de Saint-Etienne, Amal est une franco-tunisienne anglophile actuellement basée à Londres. Lorsqu’elle ne donne pas des cours de français, vous pouvez la trouver au théâtre, dans le public ou sur scène, sur son vélo ou sur un trapèze au cirque. N’ayant jamais été aux États-Unis, elle se réjouit à l’idée d’y enseigner le français tout en faisant des études. 

Après l’obtention d’une licence en Sciences du Langage parcours FLE, j’ai récemment validé ma première année de Master Politiques Linguistiques et Éducatives. J’ai la chance de partir avec Fulbright avant de terminer mon Master. C’est l’opportunité pour moi de découvrir et de faire découvrir une culture et une langue, mais aussi de comprendre les enjeux du métier de professeur.e de langues à l’étranger. Cette expérience m’apportera énormément !

Issu d’un parcours polyvalent en Sciences Humaines (Hypokhâgne Littéraire, Histoire, et Science Politique), je me suis spécialisé dans la littérature biblique et l’étude des musiques populaires américaines au cours d’un master à Paris Sorbonne. Je perçois le programme FLTA comme une chance complètement inédite dans mes études : voyager, apprendre, transmettre au sein d’une autre communauté, et vivre pleinement ma première expérience internationale.

Originaire de la Côte d’Azur et des Hautes-Alpes, j’ai rejoint Aix-en-Provence afin de m’engager dans des études de psychologie, puis Paris, où j’ai terminé ma Licence en parallèle d’un parcours musical dans une école internationale de Jazz. Par la suite, j’ai obtenu mon Master 2 en Psychologie clinique à l’Université Aix-Marseille et j’ai souhaité compléter mon cursus par l’étude des sciences de l’éducation. Je suis maintenant impatiente de vivre cette nouvelle expérience d’assistante de français aux Etats-Unis grâce au programme Fulbright FLTA !

Actuellement en Master 2 de recherche en anglais à la Sorbonne, ma passion pour le partage des cultures a guidé mes pas jusqu’au programme Fulbright FLTA. Je me destine à une carrière dans l’enseignement et la recherche. Parallèlement à mes études, je m’intéresse aux religions américaines et suis passionnée de documentaires.

Cinéphile et accessoirement en pleine rédaction de mon mémoire de Master en études anglophones, je me spécialise dans la recherche américaine, qu’elle soit littéraire, historique ou cinématographique. Avide de voyages, de nouvelles découvertes et d’enrichissement personnel, le programme FLTA rassemble les ambitions qui me tiennent à cœur et des valeurs sur l’importance de l’échange culturel qui sont les miennes.

Ayant terminé ma licence LLCE anglais qui m’a permis de devenir apprenti professeur d’anglais pendant deux ans, je souhaite m’orienter vers un master MEEF pour poursuivre dans un domaine qui me passionne : l’éducation. Cette année en tant qu’assistant de langue est un énorme avantage afin d’approfondir mes connaissances pour ensuite pouvoir les partager avec mes futurs élèves.

Après deux années de prépa littéraire et une année à la fac d’anglais de Strasbourg, je suis partie en Erasmus à l’Université de Nottingham pendant mon M1. De retour d’un an d’assistanat dans un collège-lycée à Londres, je me lance dans l’expérience Fulbright pour continuer à partager mon amour de la culture française sur un autre continent !

Les États-Unis me fascinent, aussi bien en tant que superpuissance culturelle qu’en tant qu’objet d’étude et c’est ce qui m’a poussé à étudier le monde anglophone et l’anglais (américain) à l’Université. Après l’obtention de ma licence et une année passée en Irlande comme assistant de français, je vais enfin avoir l’occasion de vivre, enseigner et étudier dans ce pays que j’adore.

Après deux ans de licence LLCER Anglais à l’Université de Bretagne Occidentale, j’ai eu la chance d’effectuer ma troisième année de licence à Constanta en Roumanie dans le cadre du programme Erasmus. Suite à mon master en Linguistique et didactique des langues à l’Université Rennes 2, le programme FLTA représente pour moi une chance de transmettre ma passion pour les langues.

Diplômée de Licence en Langues, Littératures et Civilisations Etrangères en parcours anglais-espagnol, je termine un M1 en Français Langue Etrangère et me réjouis par avance d’enseigner à l’université de Gardner-Webb en Caroline du Nord. Après une année d’échange au Pays de Galles où je me suis liée d’amitié avec des Américaines, ma fascination pour les Etats-Unis m’a déterminée à vouloir participer à ce programme, qui me permettra une nouvelle expérience enrichissante en tant qu’assistante de français.

Etudiante en Master d’anglais et formatrice de cette même langue à la faculté de soins infirmiers, mon projet d’enseigner dans le secondaire ou à l’étranger va de pair avec le fait d’apprendre de la pédagogie américaine, dont la culture m’a toujours inspirée. Ayant déjà étudié à l’Université de Wolverhampton en Angleterre, je souhaiterais foncièrement que ce poste d’assistante de français m’apporte tout autant que cette expérience précédente, et m’enrichisse aussi bien culturellement qu’humainement, tout en espérant réussir à promouvoir notre culture française par-delà les frontières européennes.

Lauréate Fulbright FLTA & Fondation Carlet - Levy-Despas

Après avoir obtenu une licence LLCER Anglais, j'ai décidé d'intégrer le Master Sciences des Religions et Sociétés que je termine actuellement. Mon expérience américaine a démarré en 2012 lorsque j'ai participé au programme des Jeunes Ambassadeurs (géré par l'Ambassade des Etats-Unis). J'ai également été Aupair dans le New Jersey en 2015-16. J’ai postulé cette année au programme FLTA dans l’espoir d'acquérir de l'expérience dans l’enseignement, avant de commencer un doctorat.

Sujet du séminaire d’été : La littérature américaine contemporaine

Projet envisagé : développer de nouveaux outils conceptuels/critiques permettant de rendre compte de la spécificité culturelle de la société Etats-Unienne contemporaine s’agissant de son rapport à la transcendance (inclut l’articulation du séculier au religieux), telle qu’il s’exprime dans sa littérature (mais aussi dans la culture dite populaire)

Biographie : Agrégée d’anglais, Claude Le Fustec a obtenu un doctorat en littérature (africaine) américaine en 1996 (pour lequel elle fut titulaire d’une bourse Fulbright en 1992) et enseigné comme attachée temporaire à l’enseignement et à la recherche au département d’anglais de l’Université de Toulouse 2. Elle est ensuite devenue Maître de Conférences en littérature américaine, qu’elle enseigne à l’Université de Rennes2 depuis 1999

Sujet du séminaire d’été : Evolution of individual rights and social obligations through American history

Projet : Grâce au programme SUSI for Secondary Educators j’aimerais être en mesure de concrétiser un projet interdisciplinaire ayant une approche diachronique des liens historiques liant la France et les Etats-Unis pendant deux périodes clés de nos sociétés: la Révolution et la création de la nation américaine, la première guerre mondiale. J’aimerais aussi emmener mes élèves en voyage d’étude aux Etats-Unis.

Biographie : J’enseigne l’anglais au lycée Margueritte de Verdun, dans le nord-est de la France. Avant cela j’ai vécu 11 ans en Grande Bretagne où j’ai également enseigné et je suis titulaire d’un PGCE, du CAPES et de l’Agrégation d’anglais. J’aime m’impliquer dans des projets interdisciplinaires culturellement riches tels que l’étude des Tudors, Churchill et la deuxième guerre mondiale, la citoyenneté européenne et le Brexit.

Sujet du séminaire d’été : "American Studies through the Lens of Democracy and Citizenship"

Projet envisagé: Les États-Unis comme nation d’immigrants me fascinent. Aussi, aimerais-je travailler sur l’inclusion de toutes les identités et origines ethniques au sein du pays. Dans cette perspective, l’impact de l’histoire sur la civilisation présente semble devoir être questionné. Étant affectée dans le Montana, Etat aux 12 tribus indiennes, je compte explorer la question indienne, peu traitée au lycée, afin d’aborder le thème de l’inclusion de la diversité aux EU.

Biographie: J’ai longtemps été professeure en collège et ai beaucoup aimé cette période. Depuis maintenant 8 ans, j’enseigne dans un lycée général et technologique, ce qui a comblé mon désir de changement et de travail en équipe. Je suis aussi engagée en tant que chargée de mission d’inspection auprès des collègues plus jeunes, avec qui je prends plaisir à échanger sur notre beau métier d’enseignant.

Sujet du séminaire d’été : Civic Engagement

Biographie : Etudiante en deuxième année à Sciences Po Saint Germain en Laye, je suis passionnée par l’art. Je partage cet intérêt au sein du Bureau des Arts et de la Culture de mon école, où je suis vice-présidente. J’ai développé un attrait pour la découverte des autres cultures via mon apprentissage des langues, notamment le mandarin et l’arabe.

Sujet du séminaire d’été : Youth, Education and Closing the Skills Gap

Biographie : Je suis l’une de ces personnes qui croient qu’avec de l’audace et de la détermination l’évolution est possible. Je me sens épanouie dans mes études en école d’ingénieurs et c’est aussi pour cela que j’ai souhaité contribuer à la rendre encore meilleure en m’engageant en tant qu’élue étudiante. Enfin, je m’investis aussi dans un groupe de musique et je suis passionnée de danse.

Sujet du séminaire d’été : Civic Engagement

Biographie : Étudiante en deuxième année de Droit, je suis tout particulièrement intéressée par les questions de justice sociale, d’environnement et de démocratie. À travers mes engagements citoyens, par exemple comme conseillère municipale jeune, j’ai pu en mesurer les enjeux pour notre société. Je souhaiterais œuvrer à une société plus juste en travaillant au sein d’institutions et ONG internationales ou pourquoi pas en exerçant un mandat politique.

Sujet du séminaire d’été : Entrepreneurship and Economic Development

Biographie : Je suis originaire de Tremblay-en-France en banlieue parisienne. Passionné des nouvelles technologies, j’envisage une carrière d’ingénieur au service de la transition énergétique, problématique à laquelle je suis particulièrement sensible. Ayant conscience des enjeux, c’est par l’entrepreneuriat digital et mes compétences scientifiques que je compte apporter ma pierre à l’édifice.

Lauréat Fulbright et Dotation Arthur Sachs

Diplôme préparé aux Etats-Unis: Mid-Career Master of Public Administration

Projet: Alors que les droits humains et la démocratie sont de plus en plus attaqués en Europe et à travers le monde, mon ambition est de mener la lutte pour les protéger et les redynamyser.J'attends du MC MPA de la Harvard Kennedy School qu’il me prépare à accéder aux plus hautes fonctions exécutives françaises ou européennes concernant les affaires étrangères et les libertés civiles afin de servir cet objectif.

Lauréate Fulbright et Dotation Arthur Sachs

Titre du projet de recherche : Les poétiques féminines de la créolisation dans les œuvres de Jean Rhys, Michelle Cliff, Paule Marshall, Jamaica Kincaid et Olive Senior

Projet : Je travaille sur la poétique féminine de la créolisation dans la littérature des Caraïbes anglophones. Mon projet à l’université d’Harvard est de mettre en relief une autre définition de la créolisation, plus complexe, nuancée et aussi plus inclusive, à partir des divers points de vue féminins et diasporiques présents dans les œuvres des auteures caribéennes.

Lauréat de la bourse Dotation Arthur Sachs

Diplôme préparé aux Etats-Unis: Master of Architecture

Lauréat de la Fondation Monahan

Titre du projet de recherche aux Etats-Unis : PhD in Zoology specialized in Neurosciences, Etude neuroaccoustique chez les poissons tropicaux.

Lauréate de la Fondation Leonora Lindsley

Diplôme préparé aux Etats-Unis: LL.M. (Master of Laws)

Lauréate de la bourse Herbert Smith Freehills – Cercle Montesquieu

Titre du projet : LL.M (Master of Laws)

Lauréate de la Dotation Arthur Sachs

Diplôme préparé aux Etats-Unis: Master of Laws (LL.M) avec une spécialisation en droit de la propriété intellectuelle (droits d’auteur, marques, dessins et modèles, brevets, secrets d’affaires)

Lauréat de la Fondation Monahan

Titre du projet de recherche aux Etats-Unis: Développement et validation d’un nouvel outil de stratification de la survie après transplantation cardiaque.

Lauréat de la Dotation Arthur Sachs

Titre du projet de recherche: Postdoctoral Research Fellow in the Program in Cellular and Molecular Medicine

Lauréate de la Fondation Georges Lurcy

Titre du projet de recherche aux Etats-Unis : LL.M. (Master of Laws).

La protection des secrets d’État dans les démocraties

Lauréate de la Fondation Georges Lurcy

Diplôme préparé aux Etats-Unis : LL.M (Master of Laws)

Lauréate des Fondations Monahan & Leonora Lindsley Memorial Fellowship award

Diplôme préparé aux Etats-Unis: Master of Science in Operations Research

Diplôme préparé aux Etats-Unis: LL.M. (Master of Laws)

Projet: Après avoir étudié et travaillé sur des problématiques liées au terrorisme, je souhaiterais approfondir à Harvard la question de l’impact des mesures de lutte contre le terrorisme sur les droits humains et les régimes démocratiques. Je souhaiterais en particulier établir si, et dans quelle mesure, le droit international a failli à protéger ces droits fondamentaux d’une part, et si d’autre part la discipline a pu changer de nature en conférant une suprématie durable aux préoccupations sécuritaires, aux dépens des droits humains et de l’Etat de droit.

Lucie Guilbaud est Gynécologue Obstétricienne à l’Hôpital Trousseau à Paris, où elle exerce l’Obstétrique et la Médecine Fœtale (diagnostic prénatal, transfusions in utero, chirurgie fœtale) depuis 2016. En parallèle de sa pratique hospitalière et de ses travaux de Recherche Clinique, Lucie Guilbaud a suivi un cursus de chercheuse en réalisant un Master 2 de Sciences Chirurgicales en 2013, puis une Thèse en Biothérapies, débutée en 2017. L’ensemble de ses travaux de Recherche Fondamentale a eu pour objet d’améliorer les techniques de chirurgie in utero des myéloméningocèles, malformation de la moelle épinière et de la colonne vertébrale qui induit une paralysie des membres inférieurs et une incontinence sphinctérienne chez les enfants.

Titre du projet : Évaluation du bénéfice d’un patch de cellules souches mésenchymateuses dans le traitement anténatal des myéloméningocèles

La chirurgie in utero des myéloméningocèles proposée aujourd’hui à nos patientes, a été développée par l’équipe du Children’s Hospital of Philaldelphia. Bien qu’il existe un bénéfice certain de cette chirurgie in utero par rapport à la chirurgie à la naissance, ce dernier reste malheureusement modeste. Mon projet consiste à développer une technique d’ingénierie cellulaire utilisant des cellules souches, afin d’améliorer la réparation de la moelle épinière au cours de la chirurgie fœtale et, in fine, le pronostic des enfants. Travailler avec les pionniers de la chirurgie fœtale des myéloméningocèles est une occasion unique d’accélérer ces travaux de recherche et de créer des liens pérennes entre nos deux équipes.

Lauréate de la Fondation François Monahan

Projet de recherche :

Les radioisotopes du scandium ont été identifiés à la fin des années 1990 comme étant prometteurs pour des applications en médicine nucléaire puis ont été mis à l’écart pendant une vingtaine d’année et sont désormais parmi les plus prometteurs. Parmi les différents isotopes du scandium, le ⁴³Sc et me ⁴⁴Sc sont intéressants pour l’imagerie diagnostique par tomographie d’émission de positrons alors que le ⁴⁷Sc est intéressant pour la thérapie. Les paires ⁴⁴Sc/⁴⁷Sc or ⁴³Sc/⁴⁷Sc peuvent être envisagées comme vraies paires théranostiques. L’autre intérêt du scandium est sa chimie qui est gouvernée par l’ion trivalent Sc³⁺. Son caractère d’acide dur, combiné à sa taille, confère à cet élément un comportement proche de celui des lanthanides. Il est donc possible d’envisager une autre paire théranostique de cet élément avec ¹⁷⁷Lu ou d’autres lanthanides. Plusieurs objectifs sont proposés : i) améliorer la disponibilité du scandium pour la communauté scientifique avec une augmentation des activités produites et une amélioration des activités spécifiques ii) poursuivre le développement de ligands spécifiques pour la complexation du scandium qui puissent radiomarquer à des températures plus compatibles avec l’utilisation ultérieure d’anticorps et comparer par rapport à l’approche par click chemistry in vivo iii) développer l’approche théranostique autour des vecteurs biologiques à utiliser (anticorps, peptides …) ou approche par pré-ciblage et enfin  iv) développer les études pré-cliniques autour de ces complexes radiomarqués et avoir une approche dosimétrique. Ces études devraient permettre d’amener vers la clinique de nouveaux médicaments et de nouvelles techniques d’analyse et d’imagerie.

Lauréate de la Fondation Monahan

Diplôme préparé aux Etats-Unis : Master of Science in Mechanical Engineering

Lauréate de la bourse Georges Lurcy Fellowship

Diplôme préparé aux Etats-Unis : Performance Diploma

Lauréat de la Fondation Monahan

Projet: Research Fellowship

Lauréat de la Bourse Arthur Sachs

Diplôme préparé aux Etats-Unis: Master of Science in Data Science

Lauréate de la Dotation Arthur Sachs

Projet : Caractérisation d’une nouvelle population de lymphocytes T régulateurs chez les patients atteints du syndrome IPEX

Lauréat Fulbright, Fondation Monahan et Fondation Georges Lurcy

Diplôme préparé aux Etats-Unis : Master of Laws - LL.M.

Projet : Etudier aux Etats-Unis est l’occasion de découvrir un système juridique différent et d’approfondir mes connaissances en arbitrage international. J’aimerais par la suite devenir avocat d’affaires spécialisé en contentieux international en lien avec les pays en développement.

Lauréate Fulbright et Fondation Monahan

Diplôme préparé aux Etats-Unis : LL.M.

Résumé du projet : Je vais réaliser un programme de master aux Etats-Unis afin de spécialiser mes études juridiques dans le domaine de la santé et des nouvelles technologies s’y afférant. L’université de Georgetown est réputée pour ses programmes pluridisciplinaires et Washington D.C. est un lieu privilégié d’impulsion normative et de rencontre entre professionnels américains et internationaux.

Lauréate de la bourse Fondation Monahan

Diplôme préparé aux Etats-Unis : Master of Science in Civil and Environmental Engineering,  « Energy, Civil Infrastructure and Climate »

Lauréat de la bourse Dotation Arthur Sachs

Diplôme préparé aux Etats-Unis : LLM

Lauréate Fulbright et Fondation Monahan

Diplôme préparé aux Etats-Unis : MSc in Energy, Civil Infrastructure and Climate

Projet : La transition vers une société plus écologique et solidaire est un sujet qui me tient à cœur. C’est pourquoi je compte acquérir des compétences scientifiques, techniques et plus globales afin d’être en capacité de participer à cette transition. En effet, j’ai pour ambition de mener une carrière dans le développement des énergies renouvelables et la gestion de projets à but environnementaux. Afin de me former pour ce type de carrière, mon choix s’est porté sur l’université de Berkeley. Située au cœur de la Silicon Valley, elle se trouve dans un environnement propice à l’acquisition et au développement des compétences que je recherche.

Lauréate de la Bourse George Lurcy

Diplôme préparé aux Etats-Unis : LLM with a concentration in Fashion Law

Lauréate de la bourse Georges Lurcy

Projet : College town America: divisions sociales, identifications et espace public à Davis, Californie.

Lauréate Fulbright et Fondation Georges Lurcy

Diplôme préparé aux Etats-Unis : MFA in Film Production

Projet : Je souhaite développer mes projets de court et de long-métrages à la Tisch, qui est une école dont la diversité – de par la ville de New York mais surtout grâce à son corps étudiant et académique -, offre une opportunité d’écriture et de réalisation unique. J’ai également l’envie de poursuivre mon projet musical, qu’il sera possible d’inclure dans mes projets d’études.

Lauréate Fulbright FLTA & Fondation Carlet - Levy-Despas

Après avoir obtenu une licence LLCER Anglais, j'ai décidé d'intégrer le Master Sciences des Religions et Sociétés que je termine actuellement. Mon expérience américaine a démarré en 2012 lorsque j'ai participé au programme des Jeunes Ambassadeurs (géré par l'Ambassade des Etats-Unis). J'ai également été Aupair dans le New Jersey en 2015-16. J’ai postulé cette année au programme FLTA dans l’espoir d'acquérir de l'expérience dans l’enseignement, avant de commencer un doctorat.