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RAPPORT OPEN DOORS 2024

18/11/2024 - EducationUSA

RAPPORT OPEN DOORS 2024: LES ETATS-UNIS RESTENT LA DESTINATION PREFEREE DES ETUDIANTS INTERNATIONAUX !

Le rapport statistique Open Doors 2024, produit par l’Institute of International Education (IIE) - avec le soutien du Bureau des Affaires Éducatives et Culturelles du Département d'État américain - est sorti ce lundi 18 novembre 2024. Il est le résultat d’une enquête annuelle auprès de chaque campus américain et constitue une importante base de référence sur l’état de la mobilité universitaire entre les États-Unis et le reste du monde.

Voici ce qu’il faut retenir de cette étude statistique :

Les étudiants internationaux aux États-Unis (2023-24) :

  • En 2023/2024, les Etats-Unis ont accueilli un nombre record de 1,12 million (1 126 690) d’étudiants internationaux. Ces étudiants viennent de plus de 210 pays et régions d'origine.
  • 7% de ces étudiants ont effectué pendant l’année académique 2023/2024 un stage professionnel dans le cadre de l’OPT (Optional Practical Training, +22% par rapport à l’année précédente). Il s’agit d’une extension de séjour qui permet aux détenteurs de visa F de travailler en tant que stagiaire pendant 12 mois dans une entreprise américaine (jusqu’à 3 ans pour les étudiants en STEM).

  • L'Inde est le premier pays pourvoyeur d'étudiants internationaux (pour la première fois depuis 2008/2009) devant la Chine, avec plus de 331 602 étudiants inscrits aux États-Unis (soit 29 % du nombre total d'inscriptions).
  • Le nombre d’étudiants venus du continent européen reste stable avec une hausse de 0,8% (90,600 étudiants européens inscrits dans une institution d’enseignement supérieur aux États-Unis en 2023-24).
  • Le nombre d’étudiant français reste également stable : 8 543 étudiants français sur les campus américains en 2023-24, correspondant à une très légère baisse de 0,1%. Cette faible diminution se remarque également dans la plupart des pays de l’Europe de l’Ouest tel que le Royaume-Uni (-1,7%) ou l’Allemagne (-5,3%).

  • Les étudiants européens partent en majorité pendant le premier cycle universitaire « undergraduate » (41%) mais près de 30% d’entre eux vont aux États-Unis pour compléter un Master ou un Doctorat. Le nombre d’étudiants européens participant à un programme non diplômant a en revanche décliné (-9%). Il s’agit en général d’étudiants participants à un programme d’échange et à des cours d’anglais intensifs.
  • Les étudiants français partent aux États-Unis principalement pour étudier le commerce ou les STEM, ce qui correspond à la tendance internationale.

Les étudiants américains à l’étranger (2022-2023) :

  • Le rapport Open Doors montre que le nombre d'étudiants américains participant à des programmes d'études à l'étranger a augmenté et se rapproche des niveaux d'avant la pandémie. Au cours de l'année académique 2022/2023 (un an avant les chiffres des étudiants internationaux), il y a eu une augmentation de 49 % du nombre d'Américains en séjour d’études à l'étranger, atteignant un total de 280 716 étudiants.

  • Les étudiants américains se sont rendus dans des destinations plus diversifiées à travers le monde, y compris des records historiques dans plusieurs petits pays européens (Italie, Grèce, Danemark, Suisse) ainsi qu'au Japon, en Corée du Sud et à Singapour.
  • L’Europe reste cependant le continent qui attire le plus d’étudiants américains en 2022/23. En effet 64% de tous les étudiants américains à l’étranger ont choisi l’Europe.
  • La France est de nouveau le quatrième pays à recevoir le plus d’étudiants américains (17 096 en 2022-23, +18,6% par rapport à 2021/22) après l’Italie (41 840), le Royaume Uni (35 018) et l’Espagne (32 648).
  • Les étudiants américains partent plus spécifiquement pendant leur bachelor’s degree (en particulier en 3ème ou 4ème année) et poursuivent des programmes courts non diplômants. A noter pour 2022/23 une petite hausse du nombre d’étudiants américains inscrits en Community College qui sont partis à l’étranger.
  • La majorité des étudiants américains vont à l’étranger pour étudier les sciences et l’ingénierie, le commerce ainsi que les sciences sociales.

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